Conferencia TED

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Zombies en la escuela 

Juli Garbulsky 

La conferencia trata sobre la experiencia que relata Julián durante la escuela, expresando que ésta no generó procesos que afectarán más en su aprendizaje  a no ser de la reiterada acción del “pizarrón verde, cuaderno y evaluaciones” aludiendo al hecho de solo memorizar las cosa en vez de interiorizar el conocimiento o dar la opción de él o sus propios compañeros pudieran escoger los que realmente querían aprender. En otras palabras, plantea que si la escuela en vez de enseñar a obedecer, enseñara a aprender, los estudiantes no saldrían corriendo cada vez que suena el timbre del recreo. También menciona algunos casos excepciones de profesores que realizaban actividades que proponían en debate, y discusión el contenido a aprender, causando una interiorización real de temas y situaciones que servirán en un futuro cercano cotidiano.  Una situación que cambió un poco la dinámica de vida escolar fue la participación y preparación de las olimpiadas de matemáticas, ya que no era la utilización de fórmulas, sino el hecho de pensar en acertijos que necesitan mayor uso de la lógica.

En mi opinión, lo dicho por Julián, es una experiencia que todos hemos vivido en nuestra trayectoria escolar,  de hecho, creo que cuando él va relatando los hechos, cada persona que está presente en el vídeo, se sienten con el mismo sentimiento vivido, de forma que deja ver como deseamos que la escuela cambie estas canciones que en vez de incentivar al aprendizaje, está solo causando desinterés en los estudiantes, padres, afectando totalmente en la vida de ellos, quedando a modo “zombie”.